第三章:闲来无事装个逼

蒲教授 / 著投票加入书签

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    第二天早上,白中高三三班课堂之上。

    “秦逸,你来说说华夏早期政治制度的性质内容是什么?”

    趴下课桌之上呼呼大睡的秦逸被同桌痛醒,睡眼惺忪的站起,看着讲台前的老师,根本就不知道他讲的什么。

    “男女制!”一道声音从背后传来。

    秦逸本就没有听讲,听到后面传来的声音后没有多想脱口而出。

    “男女制!”

    话刚一出口,整个课堂上同学们轰然大笑。

    而秦逸耳边则是传来历史老师魏索的怒声:“我问你华夏早期政治制度性质和内容,你却给我说什么男女制?我看你是武侠小说看多了,像你这种不思进取的学生,简直就是在浪费你父母的血汗钱,浪费老师的教导,你去后面给我站着!”

    此时秦逸才回过神,听到历史老师的话,转过身看到后面的王浩正不怀好意的笑着。

    王浩是他们高三三班的一霸,看瘦弱的秦逸好欺负,因此经常找各种理由欺负他。

    秦逸没有理会王浩,离开座位,走到课室最后拿着书本站立着。

    这时,历史老师走到讲台上,轻声咳嗽一下,示意大家安静。

    “好了,同学们,现在继续上课,这堂课我们继续复习华夏古代史,高考的重点哦!”

    “上一堂课我们复习到了秦朝,众所周知,华夏历史上秦朝是第一个君主制国家,而历史上第一个君主帝王便是秦始皇嬴政,根据秦朝历史所改编的影视剧也有不少,比如说大家都熟悉的《神话》,《寻秦记》还有就是最近热播的电视剧《秦时明月》等等,不能说是与历史完全相同,但都是从历史中改编而来的。”

    “而对于秦朝的认识大家又都了解多少?”

    “焚书坑儒。”

    “万里长城。”

    “秦皇陵。”

    “孟姜女!”

    “卧槽,孟姜女也算?”

    “怎么不算,没听过孟姜女哭长城吗?”

    “对哦!”

    ……

    听着台下学生们七嘴八舌的说着,历史老师点了点头,他示意大家安静:“同学们,看来你们对秦朝了解颇深啊,那有谁能知道秦始皇焚书坑儒的真正原因吗,谁来?”

    一时之间,台下鸦雀无声,他们只知道焚书坑儒,因为那些都是在电视上看过的,至于秦始皇为什么要焚书坑儒鬼知道啊?

    你去问秦始皇啊!

    台下的学生们你看我我看你的,没有一个人回答的。

    “好吧,那这堂课老师就于你们讲讲当年秦始皇为什么要焚书坑儒!”

    “秦始皇嫡长子扶苏屡次劝其,以儒治国,儒法结合使国泰民安!”

    “而当时秦始皇提倡的是法家,什么是法家,法家是华夏历史上研究国家治理方式的学派,提出了富国强兵、以法治国的思想,它是诸子百家中的一家。而法家则是强调:不别亲疏,不殊贵贱,一断于法。”

    “也就是说依靠以法治国,依法治国的理念,把法律视为一种有利于社会统治的强制性工具。他认为儒家思想则是在迫害自己一手打下的江山,所以不接受,在宦官赵高的提议下,大肆的坑杀儒生,大量的文学典籍被烧毁,这就是秦朝历史上有名的焚书坑儒!”

    历史老师魏索停顿下来,右手耸了耸眼镜,动作十分娴熟优雅。

    “同学们明白了吗?还有什么不明白的,经管提出来,老师一一为你们解答。”

    魏索老师看着坐在台下的学生们说道,目光停留在坐在前排的女学生身上,正如他名字一样——“猥琐”!

    秦逸本来就和历史老师有点小矛盾,再加上看不惯他本人那极度猥琐的笑容,开口说道:

    “老师,历史上的焚书坑儒好像不是这个意思吧!”

    俏静的课室内秦逸的声音回荡,魏索收回目光,抬头看向那站在后面,捧着书的少年笑着:“哦?不是这样那是怎样?莫非你比我历史专业毕业的还要了解历史?”

    魏索,燕京南大历史学专业高材生毕业,研究古代政治,社会,毕业后来到江北市白中担任授课教师。

    “你若说出个所以然来,就可以回去坐着,不然以后只要是我的课就站着听!”

    “活该!魏老师可是南大历史学高材生,就你这学渣能知道个屁历史啊!”

    “我看他还没睡醒,再说梦话呢!”

    “哈哈哈哈!”

    ……

    秦逸没有理会课堂上同学的嘲笑,毕竟人家魏索魏老师可是历史学高材生,不笑他才怪。

    “我之所以说魏老师说的是错误是有原因有根据的。”

    “公元前221年,秦始皇当年坑杀的不是儒生,而是是术士,准确的说是炼丹的术士。秦始皇再统一六国后开始幻想长生不老,为此他派遣徐福两次东渡寻找海上的仙山,另一方面让术士炼丹药祈求长生,不过他们练不出那所谓能够长生不老的丹药,于是私下议论诽谤秦始皇,并且逃跑了,秦始皇知道后大怒,下令坑杀所有的术士,这是坑儒,其中有被波及的几个书生,比如淳于越,说他是儒生也对,不过秦始皇的初衷可不是杀光儒生!”

    “大秦统一六国,秦始皇开始实行了封建皇帝制度,这个制度在朝堂上和众位大臣讨论起来,其中丞相认为应实行周朝的分封制,而李斯认为应该实行封建制,而李斯的想法正中秦始皇的下怀,于是秦始皇采纳了李斯的建议,李斯随后说,天下之所以能够分离是因为百姓有知识和想法,应该消灭他们的思想,也就是“以愚黔首”,随后建议秦始皇焚书春秋战国时百家所著的典籍,只保留医术和种树的书籍,将全国的兵器收缴铸成十二个铜人,这样就不会发生叛乱了,秦始皇采纳,这是焚书!”

    秦逸娓娓道来,这是他昨天晚上服用了那记忆增强丸的效果,在两个小时内快速的阅读各类书籍,高三所有书,基本上看一眼就记在了脑子里,就像是自带的一样,深深的印在了脑海里!

    他花一个小时的时间看完高三的所有书籍,还剩一个小时,体验到了那药丸的厉害之处,不能浪费,而他又对古代历史之类的比较感兴趣,于是乎便在手机上搜索了各种历史类的典籍观看。

    用他的话来说就是,还原历史,看看古代后宫佳丽到底有没有三千!

    以至于今天上课的时候还睡觉。