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周弘毅抬抬眼，想道：理想真远大，难怪最后累死了！你这是活该，自找的！
谁叫你一天没事，闲的慌，将天下事都抗了。水镜先生点点头，似乎颇为满意。转头问道：“你呢？”
周弘毅愣了愣道：“我？我可没有那么远大的理想，真要我读书，那目的绝对只有一个！”
水镜先生诧异的看了周弘毅一眼，道：“什么目的？”
周弘毅道：“当然是吃饭啊，能吃饱我还读书干嘛？能白吃白住，睡觉睡到自然醒，干嘛还起早摊黑的读书。”
水镜先生眉头抽了抽，差点高人形象都没保住！不理周弘毅，继续道：“我有三法，一法可治太平，一法可安乱世，一法可逍遥红尘三甲子！你们希望学哪一法？”
“安乱世！”
“自逍遥！”
周弘毅和诸葛亮几乎同时开口答道！水镜深深的看了周弘毅一眼，难怪他是我天定弟子，这逍遥之意，简直与生俱来，连生在这乱世中都不改初心。
水镜沉思半响，开口道：“好，从今日起，每日卯时，辰时你们到水镜阁来听课！能学到多少，就看你们自己的了。”
周弘毅愣了愣，卯时？几点？好像是五点，我去，五点钟你要我来上课！真尼玛闻鸡起舞吗？有病吧！
诸葛亮有几分激动的道：“是先生，弟子记住了！”
水镜先生微笑的点点头，转头看向周弘毅道：“你呢？”
周弘毅想了想，组织了一下语言，道：“那个......老师，你看啊，我求的是自逍遥，没孔明兄那么大的报复。你看我们是不是可以商量商量，将我上课的时间往后延延，要是延不了，要不咱门上一个时辰就得了！”
水镜先生眉头再次抖了抖，依旧没理会周弘毅，继续道：“我有三技，一技七星续命，可夺天寿，一技占卜求卦，可得天数，一技呼风唤雨，可改天时。你们想求哪一技？”
周弘毅吃惊的看着水镜，修道者！古代道法传承还未彻底没落的修道者！
诸葛亮也是吃惊的看着水镜，沉思片刻，道：“我求呼风唤雨！”
水镜先生再次微笑的点点头，道：“嗯，改天时之术确实更适合这战火的乱世！”
水镜先生再次转头问道：“你呢？”
周弘毅开口道：“老师有长生之技吗？”
水镜先生几乎成了满头黑线，这次终于开口答道：“无！”
周弘毅再次问道：“那，老师，我可以三个都学么！”
水镜先生这次终于忍不住了，大声道：“滚！”
语罢一挥手，周弘毅就蹬蹬的退了数步，出了宅院！院门“碰......”的一声关上了！
周弘毅转头看向一同被扇出来的诸葛亮，问道：“老师他这是咋了？”
不待诸葛亮回话，院内就再次响起了水镜先生的话：明日卯时，迟到有你们好受的！
诸葛亮听了后，向院内一礼，直接转身离开，丢下周弘毅一个人。
“哎......孔明师兄，你倒是回句话啊，老师这是怎么了？”
院内，水镜听着离开的两人，笑骂到：“臭小子，心还不小，还想都学，你能学会一样就不错了！老夫的天之三技可不是那么好学的！”
......
片刻，周弘毅跟着诸葛亮来到教室，此时已经有先生在上课了，诸葛亮打了个报告就进去了，周弘毅待着门口风中凌乱。
讲课的先生此时停了下来，打量了片刻周弘毅，道：“你就是昨日水镜说的新学子？愣着干嘛？进来给各位同窗打个招呼，自己找地方坐啊！”
“噢！”周弘毅开口答道。
周弘毅老实的向大家打了个招呼，四处看了看，只发现后面角落有个位置，就坐了过去。讲课的先生似乎很和蔼，温和的笑了笑，继续讲课。
三国时期的书院，课桌可不是现代的小抽屉。就是一个长桌案，左右坐两个人。
周弘毅坐下后，看了看自己的同桌。这人似乎有点冷漠，长相有点清秀，或者说娘炮。周弘毅向他靠了靠，道：“兄台好，在下周弘毅，字天涯，以后多关照。”
冷漠少年向一边挪了挪，淡淡的道：“阿青！”
周弘毅一愣，这就完了？阿青，这什么鬼名字？古代不都是名字说了不过瘾，还得加个表字么！见对方拒人千里，周弘毅只好安心听课。
古代讲课，没什么课间休息时间，这先生讲了近两个小时的课，才进入尾声。
“叮咚！经过庞德公认真讲解，天涯哥哥获得，军政技能符文碎片*3”
听见脑海中的声音，周弘毅迷茫的道：“小小，这什么意思？”
“天涯哥哥，这是摄取功能中的学习摄取，只要有人认真教授他自己所掌握的技能，天涯哥哥你就能通过学习得到符文碎片！”
“符文碎片？有什么用？还有你说的掌握的技能，意思是，不是指异能？”周弘毅不解的问道。
“天涯哥哥，同一符文碎片，集齐50个，就可以合成符文，使用此符文，就能得到相应的技能。至于他人掌握的能力，不局限于异能，只要是他人所使用的能力都行，武技，医术，治国之术生活中的一切都可以。
但是，被天涯哥哥学习后，凝结成符文，使用后就是技能，就相当于这样的异能。有了根本的差异，而且也可以修炼此技能。
比如，有人会医术，他使用医术，得遵循现实，治疗病人。但是天涯哥哥你将此医术技能化后，这医术就会转化为游戏类似的治疗术。不用再像之前那样看病把脉抓药！
当然，这样的技能虽然不用按部就班的治疗，但也会有使用条件，有可能是消耗灵力，有可能是消耗奇特的药物，也有可能是消耗生命力。”
周弘毅听着小小的声音，内心起伏许久。这样的能力下，自己岂不是要逆天？真想现在就有50个碎片，拥有一个符文试试。
“小小，符文碎片获得的个数跟我有关系么？”
“天涯哥哥，符文碎片获得个数和你听课的认真度，讲授老师的专心程度，以及讲授老师自己掌握相关能力的精深程度都有关系的！同样的时间，有可能一次就获得50个碎片，也有可能一个都没有！”
周弘毅大致明白了其意思，大概就是看老师是否理解到其中的精髓，自己是否用心领悟其中的精髓。