巴士小说网 www.84txt.com,最快更新重生之妖娆红妆最新章节!
亲们,今天又涨了二张推荐,谢谢投票的亲!
新人新书需要大家的支持!
还望大家不吝推荐和收藏塞!
双胞胎中那个抬头挺胸的,一见到顾荟就有点不好意思了,最后还是站在旁边的另几个女孩子,把她往前推了一把,她才扭扭捏捏的走到顾荟跟前。
顾荟看着刚才还中气十足像踢馆一样的女孩,一看到自己就变得跟小女人似的扭捏,不由得又把哥哥念叨了一阵,真是的,有个帅气的哥哥也不见得多好。
女孩走到顾荟跟前,深吸了口气,才朝顾荟伸出握手的姿势道,“你好,我是三年一班的蔡媚儿。”
顾荟着眼打量了下面前的女孩,只见肤色白皙,五官小巧,头发在脑后扎着高高的马尾,穿着淡粉色的公主裙,一双桃花含羞的正看着自己。
想前世,直到初中才隐隐懂了点男女之事,多单纯的童年啊。哪像这些城里的孩子,真真是早熟耶。这才多大啊就搞早恋。顾荟在心里暗自腹腓了一会儿,才面露微笑的握了一下那只莹莹玉手,问道,“请问找我有什么事吗?”
蔡媚儿见顾荟眨着大大的眼睛,一脸无知的看着自己,又想到自己来找她的目的,面上顿时像煮熟的大虾一般,红得可以出血。
“我…我想…麻烦你…”咬了咬唇,蔡媚儿脚一跺,从口袋里拿出一个信封塞在顾荟手里,“麻烦你帮我给一下阿启。”
顾荟哭笑不得,这算什么,帮哥哥收情书?我悲催的学生时代啊。叹了口气,顾荟完全可以预见,自己往后的日子肯定会被烦死。
“你不是跟我哥哥一个班吗,可以自己给他呀。”顾荟装作无知,往前一步想把信塞还回去。
谁知蔡媚儿似乎早知道她要干什么似的,她刚把信往前递,蔡媚儿就刷的往后退了一步,双手背在身后,一副坚定不移,不达目的不罢休的样子。
蔡媚儿两手紧紧的互绞着,心里狂翻白眼。
全都因为那个万年大冰山,要不是他,自己也不用跑一年级来丢人。想她蔡媚儿也是年级里的姐儿,平常想要什么就要什么,唯独对顾启没有办法。你跟他说话他当没听见,要是惹得他不耐烦,那双凤眼扫射过来,简直就是要人命。
她坐在他身后,眼见他把别人给的信,一眼都没有看就丢掉,心里就直抽抽。一方面高兴他没看上任何一个,一方面又担心,自己如果也写了信给他,不知道会不会也是同样的进垃圾桶的待遇。
纠结了好一阵,经过妹妹提醒她才想起来,利用曲线救国,从顾启的妹妹顾荟下手。
传言说顾启非常疼这个妹妹,因此她猜想,如果能让顾荟帮自己把信交给顾启,那肯定能让顾启重视,绝不会是丢垃圾桶的命运。
她越想越兴奋,用了一个上午的时间酝酿了一封情意满满的信,下午第一节课刚下课,她就带着几个玩得好一些的同学跑来一年级找顾荟了。
在她想来,不过是一年级的小朋友,只要把姿态摆高一点,就能让她们乖乖听话,必竟低年级的学弟学妹们,对高年级的学姐学长们,还是心存一定的敬畏的。
所以她刚才在门口才会高声的嚷声问。可是一见对上顾荟那双晶亮的眼眸,她不知怎么就有点虚。
见蔡媚儿是不会收回去了,顾荟摇了摇头,这个先例不能破,要不然以后指不定得多麻烦呢。
还想开口说什么,就见门口那个跟蔡媚儿长得一模样的双胞胎妹妹也上前来了。
同样的面貌,不同的是妹妹穿着一袭同款清绿色的公主裙,整个人看起来较为柔弱,初看给人很温和的感觉,只是顾荟心里隐隐有点排斥。
“姐姐,快要上课了,赶紧走了。”
蔡茹儿见姐姐跟顾荟僵着,便上前来拉了蔡媚儿的手要走。
蔡媚儿上道的牵住妹妹的手,挑眉一笑,朝顾荟说了声谢谢,便大气的挥手而去,跟刚刚那个面带羞意的样子差了不只八千里。
等顾荟想开口叫住人的时候,两姐妹并一群人已经出了教室门了,而全班的同学也都异样的看着自己,其中大部分女生更是不乏恍然大悟的神情。顾荟混身一抖,无奈的把信塞进桌肚子里,心想着,等放了学就给哥哥,虽然在她看来这信多半是被哥哥当垃圾处理了,但她却不能替哥哥做决定。而且也要想个办法杜绝这种事情再发生,要不然她美好的童年岂不是要在信来信去中度过?
下午最后一节课是茱莉叶老师的英语课。
所有的课程里顾荟最重视英语了。
上了几堂茱莉叶的谭,顾荟发现,茱莉叶的发音是纯正的英式英语。相较于美式英语而言,英式英语是公认的比较贵族的,在国外,除非你在美国,要不然,英式英语肯定是会更加受人欢迎的。当然除了法国,那个唯法语外,其它语言皆是浮云的浪漫民族。
现在大部分都还是要等到初中才开英语课。
因此,现在课本上的知识对顾荟来说是很简单的,只是一些字母和一些简单的日常用语及日常用品的单词。
顾荟现在一方面是再次巩固,另一方面,也是她目前的学习重点,就是练习发音。虽说她现在也能讲一口较流利的英语,但那个发音就是标准的半土半洋了,因此,她现在上课是前所未有的认真,争取能早日说上一口标准的英腔。
“ok,今天的课就到这里,亲爱的,告诉我,你们学会了什么?”
“”
“hiandthankyou!”
……
临近下课,茱莉叶总是会做一次询问,在她看来,布置一大堆作业什么的简直就是给孩子们增加负重,可惜,这里是z国,她只能尊重国情。相比起来,她更喜欢在授课完,让学生当场回忆当天所学内容,然后在第二天上课前再复习前一天的所学知识,这样才能让学生充分的吸收并深刻记入脑海。但迫于各方压力,她还是稍微意思了下,布置了一点点。