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彼得以“带汉娜来厨房吃东西”的条件，成功让小女巫替他瞒下这个秘密。不然大家万一知道“餐饮改良”的罪魁祸首是他，指不定要暴捶自己一顿。
苏珊也没在意，她撇了撇嘴，权当汉娜昨天晚上偷吃了小零食。很快，苏珊就被其他的事情转移了注意力。
“今天的食物···是不是有点缩水了？”
看着一份份精致但分量小上不少的食物，赫奇帕奇们窃窃私语，作为吃货的小獾们是第一个发现这件事的。
“上帝啊！”片刻后，格兰芬多也发现不对劲了。
韦斯莱双胞胎的大呼小叫引起了大家注意，他们用一种夸张的语气说道：“为什么吐司只有薄薄一片，难道是校长偷吃了我们那两份？”
经过乔治和弗雷德的提醒，大家都反应过来。
“啊这，这香肠是缩水了吗？好短好细啊！”
“注意到了吗？餐盘好像也变小了不少欸···”
“还用你说？和以前完全不是一个规格啊-霍格沃兹这么抠搜，校董会出事了？”
最开始，礼堂中还只是学生的小声嘀咕，紧接着变成了菜市场般的嘈杂和骚动，显然大家对餐宴的改动很是不安。
这明显吃不饱啊！摆的再好看有什么用？
其中马尔福的声音最为响亮：“我爸爸所在的校董会，每年给霍格沃兹提供那么多资金，结果就拿这些东西糊弄我们吗？”
“请大家安静一下。”
噼啪噼啪~
坐在首席的邓布利多挥动魔杖，一串耀眼的火花打断了小巫师的交谈。礼堂的声音逐渐降下来，作为校长和魔法界第一人，邓布利多在学生们心中的地位毋庸置疑。
老巫师环顾片刻，笑眯眯地说道：“大家可能注意到今天早餐的份额发生了一点变化·”
“这是学校开展的餐饮调整计划，目的只是减少餐厅食物严重浪费的现象，因此大家不用担心吃不饱。”
彼得听见周遭的小巫师们纷纷长出一口气，心中的困惑与不解烟消云散。
“当然，我也考虑到吃不饱的情况~”
邓布利多再次挥动了一下魔杖，每个长桌席位前都凭空出现了一份菜单：“大家可以随意在上面选择主食和甜品作为补充，它们会出现在你们的盘子上的。”
“但如果大家享用完美食，然而长桌上还有大量剩余的话。”老巫师语气变得严肃起来，“那么学校会按照残留食物的重量，相应地给对应学院扣分。”
大家面面相觑，都看出了眼底的畏惧-不用级长强调，没人愿意因为吃饭的事情给学院扣分，那绝对是很不光彩的事情。
半响后，学生们纷纷开始用餐-这会四个学院的学生显然注意了不少，每个人的盘子里只余下了一点面包屑。
早餐结束后，彼得四人在城堡里闲逛了起来，算是提前熟悉一下霍格沃兹的布局-毕竟会魔法的楼梯和陷阱还是很烦人的。
······
下午第一节是草药课，小狮子和小獾们齐聚一堂，等待第一堂课程的开始。毕竟是首次上课，新生们三两成群，都提前进入了教室。
时间一到，教室的门扉被推开，一个身材矮胖、笑容可掬的女巫走到讲台开始自我介绍：她就是赫奇帕奇的院长--斯普劳特教授。
不愧草药课的名头，第一堂课，斯普劳特教授就带领小巫师们来到了城堡后面的温室中，教导他们辨认第一种魔法植物：白鲜（Dittany）。
“那么，让我们看看。哪个小巫师会积极地站出来，向大家介绍一下白鲜呢？”
斯普劳特教授看向成群结队的新生们，笑眯眯地提问道。
四下一片寂静，只有赫敏和彼得举起了手臂。不过显然赫敏要更快一些-她就等着这时候呢。
“白鲜是一种带有魔法属性的植物，可以用来制作魔药，同时也具有很强的疗伤作用···”赫敏一边说着，挑衅似地瞥了彼得一眼。
争强好胜的性格让她很在意学习方面，在车厢里听说彼得假期时读了很多书籍后，小女巫自然地升起了比较一番的心思。
“非常好，棒极了！格兰芬多加5分！”斯普劳特教授大声称赞着，一边遗憾地看了看小獾们。作为赫奇帕奇的院长，她自然是希望自家孩子争点气的。
根据赫敏的表述，斯普劳特教授进行了细致的讲解，还让大家近距离观察了白鲜。彼得一直认为这种治愈系的魔药应该是大块的根茎状，就像马铃薯一样。
不过看起来，除了色泽更加明亮、体积较大外，这种植物和他前世记忆中的中药“白鲜”根本没有什么差别。
是的，最早在华夏的《本草经集注》中就提到了这种植物，不过麻瓜界的白鲜显然没有魔法植物的强力效果，充其量也就是清热解毒的程度。
“大家还有什么要补充的吗？”
“据我所知，简单的涂抹并不能发挥白鲜的最大作用，”这回没人跟彼得抢了，经过点名后，他字正腔圆、条理清晰地补充道：
“魔法界最常见的处理方式是将其晒干磨制成香精，还有混合银粉···”
彼得的发言得到了斯普劳特教授的高度赞扬：如果说赫敏的回答只是简单的照本宣科，彼得的回答更贴切日常用途。
“你是我见过第一个能对教材内容进行补充的一年级新生，格兰芬多再加五分。”
斯普劳特教授的语气充满惊叹，还带着一丝异样：“下面我们了解一下白鲜的出产地，并且观察彼得同学所说的成品···”
彼得的思路非常简单明了，她居然找不出什么可以补充的地方，该说的都让小彼得讲完了。
我怎么感觉你讲的比我好呢？到底你是老师，还是我是老师？
课程结束时，小獾们哭丧着脸走出教室：明明是自家教授，却一直在给格兰芬多加分数，这种滋味相对难受。
接下来是枯燥无味的魔法史，这个课程的名头果然不一般。要不是彼得中午补了午觉，就差点在课堂上“阵亡”了。
其实历史课程本身是很有意思的，但斯宾教授这个人不一般-硬生生地把历史讲成了物理的感觉。
这可能就是成为幽灵的副作用吧，漫长的存在让他对外界一切都变得麻木迟钝，只会每天机械似地重复教学。
根据《霍格沃兹：一段校史》记录，霍格沃兹刚刚建校时，斯宾教授才思敏捷，课堂生动有趣。得到了大部分学生的爱戴和拥护，尽管已经上了岁数，却依旧在继任校长的名单上。
谁知道壁炉旁的一场小憩夺走了老人的性命，可斯宾教授依旧为教学付出一切，每天继续教授学生。
这种精神也感动了全校师生，斯宾破例成为了霍格沃兹唯一的幽灵教授。
可没人想过，岁月的力量足以摧垮任何人的心智，慢慢地斯宾教授精神状态变得越来越混沌。
常理来讲，他会变得痴呆无神，最后灵魂不断泯灭彻底化作虚无-这也是幽灵的最终结局。
哪成想，教书育人的执念延缓了教授意识的消散，他就在这种忽明忽灭的状态下坚持到了现在。
期间斯莱特林的菲尼亚斯校长还因为教学质量，打过辞退他的主意。但后果就是差点把斯宾教授弄得魂飞魄散，索性也就不了了之。
听着幽灵平淡无奇、以成不变的声调，他索性翻起教材，把魔法史当成自习课了···