我靠考研在恋综爆红第7节

雕雕子 / 著投票加入书签

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    苏扬迷惑极了,“为什么会本来是有的,但是因为你不要就没有了?”

    “嗯?你没有关注娱乐新闻吗?”容槿用一种很稀松平常的语气,放出了猛料:“网上不是都说我以前有个金主,通过金主获得了很多资源,现在资源没了,是因为金主不要我了。”

    “就是这样,我的钱都是通过金主介绍的资源才挣来的,走的时候我为了表示自己很清高,就没要那些钱。”

    “唉,现在想想,真是太愚蠢了,怎么能不要呢?那都是我付出了辛苦的。”

    “如果以后你也遇到了这种情况,千万别像我一样傻,该争夺的利益还是要争夺,别为了那些虚的连钱都不要。”

    “就跟离婚只要孩子不要钱的女人一样,这是很愚蠢的行为,是错误示范。”

    苏扬已经傻了,他现在的状态可以用两个字来形容:石化。

    这些话……这些话……真的可以拿出来说吗?

    他很想摇着容槿的肩膀问他:你知不知道我们在录节目!录节目!你的话很危险!很危险!

    容槿说完,看着苏扬发直的眼睛,轻轻拍了下对方的肩膀,“苏扬?”

    苏扬回过神,用一种复杂的眼神看向容槿,“你……好耿直啊。”

    “还好吧,”容槿微微一笑,“大家都知道的事,藏着掖着不是闹笑话么,还不如真诚一点。”

    第6章他身边放了个音响

    【有请逐梦少年发起人和逐梦少年导师团】

    喇叭里忽然传来声音,扎堆聊天的练习生们的注意力被吸引,所有人都停止了谈话,将目光都聚焦到舞台上。

    苏扬短暂的从容槿给予的暴击中回过神,也看向了舞台。

    演播厅里的灯光熄灭,舞台上的聚光灯亮起。

    舞台后方的墙壁向两侧打开,飘出一阵干冰浓雾,五位导师从‘墙’里走了出来。

    按照节目的惯例,在第一个舞台开始之前,导师们要先进行表演。

    一来是展示自己的实力,二来导师们也都是艺人,很多观众是冲着导师来看节目的,需要给导师一些镜头。

    五位导师分别进行表演。

    第一位是负责歌唱导师,是一位唱功很强口碑很好,但从名气上来讲并不算爆红的女歌手。

    五位导师一起从墙后走出来,聚光灯先打在了她身上。

    每位导师大概有2-3分钟的表演时间,歌唱导师唱完后,音乐节拍一变,聚光灯也跟着移到一旁的舞蹈导师身上。

    每换一个导师,看台上就欢呼一次,现场的氛围好比大型演唱会现场。

    但容槿却觉得热闹的有点过了头。

    音响的声音太大了,而且好巧不巧,正好有个音响就在他旁边。巨大的音乐震得他心脏的节拍都不对了,容槿只想捂住心脏蹲下,缓解强烈的不适感。

    可周围的人都在挥手呐喊,要是只有他一个人蹲下也显得太不礼貌了。

    以及让他感觉到心脏不舒适的主要原因是他身边有个音响,只要音响不挪开,他自己缓解好像用处不大。

    容槿强忍着不适,抬起手随大流挥了挥。但实在是震得难受,他只跟着挥了两下,就把手放了下来。

    算了,反正他在角落里,也没人注意他,容槿干脆也不勉强自己,直接把手放了下来。

    台上已经有四位导师表演完了,轮到最后一位,舞台上的灯光全部照亮,欢呼声明显比刚才更高了一个度。

    容槿也朝着舞台看去。

    台上的年轻男人并不像大众印象中的偶像那样,穿着花里胡哨的衣服染着五颜六色的头发。

    他穿着一身黑色,头发也是黑的,但有时候过分的低调反而是一种张扬,低调的打扮配上他那张一点都不低调的脸,衬出了一种另类的高调。

    “啊啊啊啊陆有老师!”

    “天呐竟然是陆有!我见到了陆有老师的现场表演!”

    “太值了太值了!这一趟来的太值了呜呜呜……”

    舞台上的男人,是这个世界的顶级流量,偶像界的天花板。

    容槿知道这个人,是因为这个陆有是这两天热搜文娱榜上唯一压过他的高数教学的人。

    陆有表演了一段新发专辑主打歌的舞蹈,一段中国风与现代流行风格结合的舞蹈。

    他作为整个演播厅最重量级的人物,连表演的时间都比前面的导师多了一分钟。

    看完陆有的表演,容槿好像有点明白为什么他是顶流了。

    虽然都是导师,但陆有的表演比刚才几位导师精彩了不止一星半点,在全开麦的情况下,一边跳舞还能一边唱歌唱得那么稳,配得上‘全能偶像’这个称呼。

    导师们的表演结束,但现场的欢呼声还在继续。

    五位导师在舞台上站成一排,陆有对着话筒连说了声安静,众人的欢呼声才渐渐降了下来。

    陆有对着看台鞠了个躬,“各位练习生,你们好,我是陆有,逐梦少年的发起人。”

    “老师好!”

    按照正常的节目套路,这个时候陆有应该说一些场面话,比如大家有缘分才能聚到一起,希望每一个人都能实现自己的理想之类的。

    但他问了一个很奇怪的问题:“我想问问你们,刚才的表演,大家还满意吗?”

    这个问题明显让在场的两百位练习生也愣了一下,不过他们很快就给出了回应,一群人齐声道:“满意!!!”

    开玩笑,不谈陆老师的表演真的很惊艳,就算演成了一坨粑粑,他们还能说不满意吗?

    陆有目光左移,看向了角落的位置。

    在后台,他能清晰地看到每一位艺人坐在了哪里,他格外关注容槿,所以一出场就看向了容槿的位置。

    本想着这个投机取巧靠人设洗白的失德艺人,假如在节目里老老实实也就算了,偏偏这人还一会儿蹲下一会儿捂耳朵,明摆了一副不耐烦的模样。

    既然这么不耐烦,何必来参加节目呢?

    在网上立学霸人设就能捞钱逆转口碑,何必来拿偶像当跳板呢?

    “真的满意吗?”陆有看着容槿的方向,似笑非笑,“坐在第七排最左边的那位练习生,你也满意吗?”

    闻言,两百个艺人齐齐朝着陆有说的位置看去。

    第七排最左边的是……容槿?!

    一股微妙的气氛在演播厅里升起,所有人的目光都在陆有和容槿身上来回打转。

    陆有为什么会专门cue到容槿?是因为容槿是他们当中最‘红’的?节目组的要求?

    自带流量是好啊,连陆有都主动喊话。

    但事实上,容槿也很懵。

    在他对选秀综艺仅有的印象里,就算节目组要给某个艺人多一些镜头,好像也是表演结束吧?怎么还没开始表演呢就开始制造话题了?

    距离有些远,舞台后方的投屏看人的表情和眼神也没有那么细节,容槿看不清陆有的表情。

    不过这个问题的答案很明显啊,想都不用想。

    正好话筒递过来,容槿接过,答道:“满意,我觉得每位老师的表演都有各自的独到之处,都很惊艳。”

    “哦……”陆有轻轻应了一声,“那你说说,所谓的独到之处,在哪里?”

    容槿:“?”

    容槿下意识看了下周围,不光是艺人的目光聚焦在他身上,就连镜头都是,大部分对准了他。

    容槿缓慢地眨了下眼,“我来点评各位老师……是不是不太好?”

    “这有什么不好的?”陆有:“我们不光是导师,也是艺人。你们不光是学生,也是观众。我就是很好奇你口中的各有特点,到底是怎么个有特点法。你不用管什么好不好的,只管说就是了。”

    “不过……你可要想好了再说,不要不懂装懂或者敷衍了事的话。”

    听到这儿,大部分艺人都已经反应过来了。

    这哪里是节目组给容槿镜头啊,这是陆有看不惯容槿找茬呢!

    也是,现在的娱乐圈流行富二代为了理想投身娱乐圈当不好偶像就要回去继承家产的人设,那么多立人设的明星里头,只有陆有的情况真是如此。

    陆有因为热爱进入这个圈子当偶像,自然也就不喜欢那些拿偶像当跳板只为了捞钱的无德艺人。

    圈子这么大,陆有就算看不惯这种人,也不可能把手伸的那么长管别人的事。

    平时碰不到也就算了,但今天容槿算是撞到了陆有的枪.口上,他肯定不会那么轻易放过。

    容槿沉吟片刻,“好吧,不过细讲起来可能会比较浪费时间。”

    “没关系,你说就是了。”陆有似笑非笑补充了一句:“你可别讲一道数学题来糊弄我。”

    这是明晃晃的嘲讽容槿立学霸人设洗白自己了。

    容槿压根没听出来他话里的意思,还认真的点了点头,“嗯,我知道了,不会的。”

    陆有:“……”

    容槿问:“那我就先从杜萍老师说起了?”

    杜萍就是第一个出场的歌唱导师。

    陆有比了个‘请’的手势。

    “音乐鉴赏一般分为三个阶段,美感阶段、表达阶段和纯音乐阶段。”

    “美感阶段指的是人们的听觉,也就是人们听到这首歌会判断出‘好听’或者‘不好听’。表达阶段指的是乐曲表达的内涵和思想共鸣,也可以理解为乐曲要表达的情绪。纯音乐阶段指的是音乐的旋律、节奏、和声和音色等本质要素,体现的是音乐的结构美。”【1】

    “网上不是戏称杜萍老师歌红人不红么,说明杜萍老师的歌从美感阶段来评价肯定是好的,毕竟受到大众的喜爱的,但我觉得杜萍老师这首歌更让我欣赏的是表达阶段。”

    “整首歌的曲调是欢快的,但在末尾有一段跟前面比起来略显悲凉的调子,有一种悲从喜中来,就像文学作品中的以喜衬悲。”

    “这首歌的故事也确实是如此,封建制度下发生的自由恋爱,一对恋人相知相爱的过程是美好的,可他们的爱情终究是败给了那个吃人不吐骨头的制度,歌曲好听的同时也让人深思。”

    杜萍瞪大了眼睛。

    同在娱乐圈,难免会关注娱乐新闻,容槿她是知道的,她不觉得容槿一个靠演戏混圈靠数学立人设的人能有多懂音乐。

    本以为容槿答不上来陆有的问题会成为节目的第一个看点,没想到容槿还真说出了个所以然。

    “跟杜萍老师突出表达阶段的歌曲不一样,我认为李成华老师的演唱,除了在美感阶段满足了大众对音乐的欣赏之外,更突出纯音乐阶段。”

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