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乔一安感觉到了柯老师对他的针对，但他不知道这个针对的来由，只能抬头看向柯老师，真诚道歉：“对不起，下次不会了。”
老实道歉，毕竟他确实说话了。
柯慧珍被乔一安的这一声认错搞得有些懵了，有一种一拳打在棉花上的感觉，但她还是说道：“既然错了，就站起来，还有半节课站着听吧。”
乔一安：……
他还是站了起来，听完了下半节课，虽然他看不大惯柯老师，却也不想和她起冲突。
站起来后的乔一安，看了看坐在他身旁的言舟，果然看到了言舟略带同情的眼神。
下课后，言舟对乔一安说：“她针对你。”
乔一安：“……我也觉得。”
言舟问道：“你哪里得罪她了吗？”
乔一安两手一摊：“可能成绩太差，拉低她平均分？”
言舟认真思考了一下这个答案：“可是别的课你也会拉低平均分。”
乔一安：……谢谢，感到了安慰。
言舟又问道：“你这次默写，默出来了吗？”
乔一安点点头：“恩，应该都对。”
言舟：“一字不差吗？”
乔一安：“一字不差。”
言舟给乔一安竖了一个大拇指，乔一安反问道：“所以，你没有一字不差的背？”
言舟点点头：“我以为她会和之前一样，让我们自己批改，就背了个大概。”
乔一安：……合着这个班级，只有他一个人老老实实一字一句的背完了整篇课文吗？毕竟连言舟都这样。
好在，等柯老师带着批改好的默写纸，怒气冲冲地走进教室，对大家播报了这次默写的情况后，乔一安知道了，除了他还有英语课代表和学习委员也一字不差的默完了整篇课文。
不过英语课代表因为手误，写错了一个单词，所以这次默写，完全正确的只有他和学习委员。
柯慧珍很生气，播报了全班整体的默写情况后，她又让乔一安站了起来。
乔一安：？他多少也有点无辜。
柯慧珍略有些刻薄地说：“全班只有你和学委默得和原文一字不差，你有什么要说的吗？”
乔一安：？？？
这次他真的满头问号，意思是，成绩差的同学默写默全对还要解释？
这一次，乔一安不准备退让了，他直接说道：“没有。”
柯慧珍没想到乔一安还会顶嘴：“这一次，连你隔壁的言舟都没有默全对，你却默了全对。”
无辜躺枪的言舟：……早知道他那天晚上一点好好背书。
乔一安笑了：“老师，言舟是言舟，我是我，我的默写和言舟有什么关系呢？”
柯慧珍被乔一安的态度气笑了：“乔一安，你是想说，你的英语比言舟的好，是吗？”
第62章
乔一安面对英语老师的质问,感到非常疑惑的同时，又感到十分无语。
就有一种，明明再说a,但对方却要绕开a说b，让自己立于不败之地。
就像现在这件事情,和言舟有什么关系，怎么就平白无故把言舟拉了进来。而且，就算言舟英语成绩比他好,但这仅仅只是一次默写,和英语成绩又有什么关系呢？
乔一安刚想反驳柯老师,言舟举手了。
柯慧珍看到言舟举手后，心中的怒火更甚，第二次了，她的好学生，她的门面,因为乔一安准备顶撞她了。
柯慧珍强压努力：“言舟，你有什么要说的吗？”
言舟站起来后检讨了自身的错误：“柯老师，是我的错,我昨天晚上没有认真准备。”
柯慧珍点点头,这个态度,她还能接受：“行，既然你知道错了，那你把整篇课文抄10遍吧。”
言舟没说啥,点点头,在柯慧珍的示意下坐了下去。
但这个处罚惹得班上的其他同学一阵惊呼。
这可是言舟啊。
是今年他们高二年级冲数学物理双国一的主力,就连校长都要把言舟当宝贝一样捧起来，换了别的老师,就算言舟不交作业、课上做别的试卷，都不会说一句。
现在，柯老师竟然直接让言舟抄10遍课文。
一时间，班级里此起彼伏的吸气声。
柯慧珍刚刚平复的怒火，再看到班上同学这副表情后，又熊熊燃烧了起来。
她冷哼一声：“怎么了，你们有意见？”
底下的同学瞬间噤声，生怕怒火烧到自己身上，教室里一片寂静。
但显然已经晚了，怒火已经席卷全班了，柯慧珍继续用冷冰冰的声音说道：“有意见的话，我就一视同仁了，这次默写凡是没有全对的同学，统统都把课文抄十遍。”
这次，班上的同学再有不满也不敢发出声音了。
这时，原本就站着的乔一安说话了：“柯老师，我觉得你这么做没有道理。”
柯慧珍不敢置信地看着乔一安，阴阳怪气地说：“乔一安，我说的是默写没有全对的同学，你可是不在这里面，还是你打算承认自己打小抄的事实？”
乔一安冷静道：“第一，这次的课文是靠我本事自己默写，您要是不信，我可以去您办公室当场默，第二，我认为您让默写课文非常不合理，我向其他班打听过了，其他英语老师都没有这一项要求，第三，罚学生抄写属于变相体罚，我认为您不应该这么做。”