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一年级：董老师
外貌特征：
女，40多岁，生过天花留下一脸麻子，留刘胡兰式发型，齐耳短发，偏分，头发多的部分别一大卡子。
教师资格：
在本村小学教了一辈子的一年级，村里大大小小的孩子全是她给启的蒙。例证：我和哥哥们相差20岁，拥有同一个启蒙老师。
教学案例：
学1+1时，老师教给我们说像耕地的农具，弄得我一头雾水，很多年后对这个比喻还是不得其解。
与我接触：
帮我削铅笔数次，并安慰因不会削铅笔而无助哭泣的我。
学习成绩：
一年级学习不知所云，升级考试坐过红椅子（班级重大考试公布成绩，贴在校园的墙上公示和展览，往往把最后几名用红笔标出以示警告和区别），差点留级。
二年级：黄老师
外貌特征：
女，30岁，个矮而讲究穿着打扮，是村长自由恋爱娶到手的爱妻。她的女儿恰好在我们班，所以我们分担过村长女儿是叫老师还是叫妈妈的疑惑。
教师资格：
也许是村长威力的震慑作用，我们很是爱戴这位老师，上课前一群孩子跑到她家里请她坐阵讲堂，她往往被孩子们簇拥着走向学校。
教学案例：
草原上的英雄两姐们在一个飞雪的黄昏，奋力挽救人民公社走失的绵羊的故事，特别为两姐们在那样恶劣的环境下仍然不屈不挠的精神而感动，感同身受，也许学这篇课文时，外面同样是大雪飘飘的寒冷天吧。
与我交流：
我的头发整天乱蓬蓬的胡乱翘着，老师教给我一发宝：勤往后梳头，头发自然向后去了。
学习成绩：
上升，老师夸我“像睡醒一样，开窍了”
三年级：王老师
外貌特征：
四五十岁，男，透着红的白皮肤让他更符合传说中关于老师的标准。村里别的老师大都有着和劳动人民一样的黑皮肤。
教师资格：
货真价实的老师，理由如下：一：他是从别的学校调来的，吃住都在学校，全职老师，不像本村老师上完课还要到地里干活；二、皮肤白，电影里的老师全是这样的。
教学案例：
开始学习相遇问题，工程问题，水池蓄水问题。
与我交流：
批评冬天跑操的以我为主的一部分同学，把手蜷在袖筒里，像拔萝卜。
学习成绩：
达历史最好水平，和五年级考生做一样的题，我考100，五年级的有考0分的，为此得到王老师的大肆表扬，悄悄骄傲很多年，至今。
四年级：兴根老师
外貌特征：
高高瘦瘦，两眼圆睁，堪称点睛之笔，把人的视线引到他的头部，虽然他的头围比他的三围小很多，整体印象像个豆芽。
教师资格：
年富力强的中青年教师，他对象作了流产手术，我们全班女生低声严肃讨论了这件事，每人从家里拿出几个鸡蛋，聚在教室的屋檐下，等着一块去老师家表达自己的一份关怀，像一个大人一样。
教学案例：
继续学习相遇问题，工程问题，水池蓄水问题。
与我交流：
我天天去老师的办公室向老师请教问题、“切磋学问”一天不知谁在村长女儿的书桌上扔了个反动的小纸条，老师全力侦破此案，把同学一个个叫出去单独谈话，轮到我，老师一口咬定有人揭发了我，我和村长女儿虽然不属于同一阵团，但我们有很近的亲属关系，我犯不着采取极端行为抵抗政府家属的，我感觉老师冤枉我，多年后才醒悟这是老师的破案技策。
学习成绩：
我是学习尖子，经常代表学校参加镇里组织的竞赛，但平时也有考得不很好的时候，我又不是天才。一次普通考试，成绩出来发现一道题因为一个低级错误被扣分，大概虚荣心吧，也有点想挑战老虎威严的玩闹意思，在卷子上轻轻一改我就去办公室找兴根老师说老师给判错了，结果老师一眼就戳破了我的鬼把戏，弄得我倒不好意思起来。
五年级：王老师
外貌特征：
镶金牙，眉头紧锁，带着操劳过度的疲惫面容。
教学资格：
标准的城里公办教师。
教学案例：
在阳春三月的早晨，学习爬山虎的脚，爬山虎的叶子就带上了阳光穿透的有如灯箱广告的特点。老舍的小麻雀，知道爱心需要如此细致。
与我交流：
五年级的学生，在小学里属于毕业班，毕业班的学生总要享受一些特权，我们的特权是上课时上厕所不用打报告，可以自由出入教室，一节沉闷的自习课，我从教室后门溜出去上厕所，回来听见老师读范文，正是我的，窃喜，直后悔没听见老师读作文之前对我的表扬。
学习成绩：
转学到城里，成绩平平。