评职

安德森 / 著投票加入书签

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    吴运老师的教龄已有29年了,大学本科,市级教育学会会员,发表过多篇论文,年龄也是50多了。他虽然多年的教学成绩也很好,他的评高职的“硬件”在学校无人与之相比。可是多年以来上面没有分配“高职”名额到学校,所以他一生当教师的最大愿望,始终没能实现。

    近几年,由于高中的发展,上面也给学校下达了几个“高职”指标。然而,这些都与吴运擦肩而过,因为,吴运原来的“硬件”随着时间的推移,慢慢变得软了;而那些有学校行政职务的“软件”由于政策倾斜,变得越来越硬了。真是长江后浪推前浪,一代新人赶老人。

    第一个“高职”自然是书记消化了。

    他说:“我去上级要了多次,真是功夫不负有心人。”

    他又安慰下属道:“你们这样承让,我不会忘记的。以后,有机会,我会竭尽全力给大家争。”

    吴运想:“书记的亲戚是县委副书记,我是争不赢的,写申请也没用。”

    书记荣获高职后顺利地调到了进修校。他信誓旦旦的承诺,也随着他的调离而烟消云散。

    后来,学校来了位年轻的师校长。他为了扫除评高职的障碍,第二年就开始对可能的竞争对手设局,吴运自然也成为了主要的局中人。

    师校长以工作需要为名,给吴运说:“吴老师啊,这期学校缺生物科教师,你虽然是中文专业,我还是安排你上初一生物,希望你支持学校的工作。”

    “好吧。一期哦!”

    “就这样,说定了。”师校长看着吴老师渐渐远去的背影,脸上的笑容像花儿盛开一样。

    一期下来,吴运的学生生物考试成绩在评比中摇了鸭子。师校长这时在大会、小会上不点名地说:“有些人自认为得行,看看这成绩,什么玩意儿。”

    全会场的眼光一下子集聚到了吴老师身上。

    “我说嘛,是马,是驴,只要牵出来遛遛,都不是。”吴老师默不作声地坐在那里,心里觉得酸棘棘的。

    第二学期师校长没有兑现一期的承诺,仍然安排吴老师上生物课。

    吴运想:“这期一定要苦干一番,我不相信就提不高成绩。”

    他万万没有想到的事发生了,有两个班学生得到的书是旧版本,根本无法用。

    吴老师给师校长多次交涉,校长说:“开学忙得很,你暂时用着,我们想办法。”一晃就是半期了,这个“暂时”吴老师不知道会到猴年马月。

    吴老师再也不能忍了,跑起去找到校长说:“你们真是存心要。。”他急得再也说不出话来。离期末考试只有一月了,新课本只来了40多本,而其他50多个学生的书仍然不能更换。吴老师的学生考试成绩不好已成定局,期末考试吴老师教的差生班又有几个学生,学校要他们不参考,造成几个零分,班平分大大降低,师校长的设局获得了巨大成功,而吴老师成功的希望又彻底破灭了。

    为了评职,吴老师多次找校长要求是自己的专业课。这次校长满足了他的要求,可是安排他中途接手上年级成绩最差的班,说是相信他有能力提高成绩。吴老师明知又是个陷井,又有什么办法呢?只得迎接又一次失败了。

    当然,师校长教的是一个实验班,平行的实验班又有一个刚当老师的女孩子陪衬,学生也是全年级优选出来的,教师整体安排也很好,中途要处理班上的差生出局,简直是易如反掌,对该班的监考、改卷人选都做得滴水不漏,自然学生考试成绩斐然。

    大概是又一年的年底吧,师校长在会上说:“我去教育局要了个高职名额,这是上级领导对我们校长的关心。”他咳了两声,接着说:“我还是把评职文件给大家学学,这也是必要的程序嘛,你们以后可以按文件上的条件去努力。”

    会场的教师当然能领会这翻话的含义,够资格申请的教师也没有人敢再想。吴老师虽然没有死心,但是他只是感到无助,无望,无奈,除此之外,就是听天由命。

    吴老师又无望地等了5年,终于学校又来了个高职名额。

    在职评前,副校长给吴老师来了电话:“老吴,我今年整到了个高职。”吴老师还心想,这个副校长关心自己,还有几分高兴,有几分感激。“你最好不要给我争,帮助我评上了,你以后机会有的是。”

    吴老师刚才那点全变成了愤慨,而且感到有些被轻视。吴老师明知没有好结果,他决心写申请,述职中也可以让大家更加了解自己。

    述职后的当晚,学校职评小组开始了对副校长,吴老师的评审。

    师校长是组长,他首先发言说:“从副校长和吴老师的材料看,我认为副校长年轻有为,近几年他的实验班学生考试成绩很不错。他对学校的贡献也很大。至于吴老师吗我看名额只有一个,要用在刀刃上。”

    有个职评组成员问:“他们的分怎么打呢?”

    “你麻烦!排个名次就是了。”

    其他成员马上领会了师校长的旨意,都说:“排名,排名。”

    大家排出的结果是“某副校长第一名,吴老师第二名。”

    学校评审的结果在黑板上“公示”了,吴老师看了没有按评职文件的打分标准量化打分,他来到校长办公室找到校长问:“你们为什么不按文件打分?”

    “你要做啥子嘛?”校长大声地吼道。

    “我不是来跟你吵架的。对你们打的分,我有知情权。”

    “你可以向上反映啊!”

    “当然会,只要你们做得不公正。”

    吴老师又接着说:“你说我的分与他的分差得太远,你就应该把打分情况公布。”

    “那是我们评审组的内部秘密。”

    “如果没有鬼,为什么怕公布?”

    师校长又说:“争什么嘛!你怎么多年没评还不是过了吗?名利,这些都是身外之物。”说完后阴悄悄地离开了办公室。

    吴运老师无望地坐在那里,觉得上天天无路,下地地无门。他看着校长办公室的墙上“无私、公正、廉洁、奉公。”的八个大字,感到了一种权力歧视和玩弄,使自己毫无还手之力

    有的同事说:“吴运啊!吴运,你真给评职无缘。”

    “你资格老,当不到人家运气好。”吴运听了这些冷嘲热讽的话,很感受到溪落。

    “老吴,我才不服这口气,明明是整你。”

    旁边的人也说:“我们都为你报不平,向上反映,反映撒。”吴运更是火上心头,但又不好当众发作,只是默不作声。

    晚上,吴运回到家里独自倒了一大杯酒,在那里闷闷地喝着。他的老婆见他今天喝酒,觉得希奇,因为吴运平时很少喝。

    她问他道:“呵,老头儿,今天有啥好事儿?个人在这里喝酒。”

    “有啥好事哦,职称又没有评上,又被当官的吃了。”

    “你叫吴运就没叫好,就是没的运气。”

    “与名字有啥关系。”

    “没的关系!为啥子你不当官,才能得到高职?”

    她接着又说:“你这个死脑筋,叫你到县上去找找人,也去要个名额。”

    “我才不,那一套。我的条件是够的,只是没当官嘛。”

    “那么你不想评咯?”

    “再等下一次吧。”

    “人家叫你给教育局反映,你又没胆子。”

    “弄得两败俱伤有啥子好?最多是使他得不到。”

    “你就这样忍气吞声了?”

    “让一步,海阔天空哦。”

    “算了,你这个窝囊废。”

    “不评也要活啊!一个人太在乎名利,活得多累?!”

    “你这是阿q精神。”

    吴运继续个人默不作声地喝着酒,他在继续等待什么呢?可能是下一次高职名额的到校,也许还是又一次无缘吧!

    (06。1。6)