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我叫文星，读初一年级时，我是我们班的班长。
严格意义上来说，从小学到初一，7年，我一直是我们班上的班长。
所以，“班长”对我来说不仅仅是一个职位，它已经成为了我的代号或者铭牌。
我还有个外号，叫“铁齿钢牙”。因为小时候《铁齿铜牙纪晓岚》这系列电视剧特别火，好多同学都会看，他们觉得我的口才特别好，而且说话语速特别快，所以给我取了这么一个外号。
可以说，我几乎“打遍小学无敌手”，一旦涉及到知识辩论，我就没有输过。直到我读初一的时候，我碰见了我学生生涯中的第一个“对手”。
也许说是“对手”也不太准确，因为这是我单方面的态度，对方可能根本就没想要把我当什么对手。
她叫古月，是我的同班同学。
我是我们班的第一名，各科成绩都挺好，最好的还是语文成绩。因为我从小就喜欢读各种名著，喜欢我们中国的古典文学，喜欢唐诗宋词。在同龄孩子还在课本上学习《论语》节选时，我已经看完了一遍“四书五经”。除了《周易》看完一遍没太懂之外，其他的，我都基本能看懂。
所以，有这么深厚的文学基础，我的语文成绩好，是理所当然的。尤其是作文，每次写作文时，我都思如泉涌、引经据典，下笔如有神助。所以每年学校只要有作文竞赛之类的活动，我都会报名参加。
从小学到初中，我原本对我的语文成绩一直都很自信。直到在初一（1）班遇到古月。
我们初一年级的语文老师，是一个刚刚大学毕业不久分配到我们学校的女老师。
这位女老师在教学上非常有探索精神。她把我们班按照5人一组分成了若干小组，称之为“语文学习小组”，然后举办了一场班级内的写作比赛。
当别的老师都在我们面前对“爱情”这个词避讳莫深的时候，她却要求我们在这次写作比赛中以爱情故事为主题，写一篇短篇小说。并在一次语文晚自习上，把自己的音响设备带到教室，给我们循环播放了一节课的《美丽的神话》这首歌曲，还建议我们在周末的时候去网吧搜《神话》这部电影观看，作为创作灵感。
语文老师说，爱情，永远是各种文学创作的主旋律。
我很不以为然。
我没有听她的话，去网吧看《神话》，甚至，我都没有过多的参与我们小组的小说创作，只在最后定稿时，修改过一些措辞和造句。因为我觉得这是不务正业。
之后的某一天，语文课上，老师公布了这次写作比赛结果。并让她觉得写得最好的、前三名的小组组长在课上念出自己的作品。
我是我们小组的组长，但是我们小组的作品没有进老师心目中的前三名。说实话，有点失落。毕竟这是我第一次在比赛性质的写作活动中没有拿到任何名次。
在语文老师心目中评为第一名的，是古月所在的小组的作品。她们小组除了她，另外4个都是男孩子。所以，我猜想，她们组的作品能拿第一，她应该有90%以上的功劳。
如我所料，古月作为她们组的小组长，在课上念出了她们的作品。
而我，也是在这一天，开始注意到她。
她长的说不上漂亮，一头短发，很容易让人觉得她是个男生。但是她在朗读时的声音，跟她的形象完全不符。
很轻柔，吐字清晰、富有感情，很动听。
整篇小说，情节跌宕起伏。有悲伤，也有欢乐；有坚持，也有放下。她贴合剧情的朗读，也为她的小说增色不少。
就是结局有点差强人意：男女主变成蝴蝶飞走了。太老套。
后面两篇，拿了第二名和第三名的作品，相较她的作品来说，逊色很多，可能有一大部分原因是另外两个小组负责朗读的是两个男生，朗读时感情色彩不够饱满，所以我们听的时候没有办法为之动容。但是另外两篇的结局，无一例外，都是男女主变成蝴蝶飞走了。
我觉得《梁祝》真是害人不浅。
写作比赛结束后，语文老师又宣布了一项决定：根据这次分组写作的情况，各组推举一名自己组内公认写作能力最强的同学，担任小组长。并给每个组都发了一个很厚的笔记本，用来写“周记”。
所谓“周记”，就是一周记一篇，由小组长负责管理和督促组内成员每周轮流在那个本子上写一篇。也就是周一至周五，每天都要有人在那个本子上写一篇。以此锻炼每个人的写作能力。
这样实行了三周左右，迎来第一次月考，我们班的语文成绩确实在年级内排名靠前。看来语文老师的办法很有用。
月考结束后，语文老师拿了几篇在这次考试中写的好的作文，在班上念出来。我的作文也在内。
在我前面一个念自己作文的，是古月。她很擅长描写人物情感，所以她的作文念完之后，我看到有几个女生眼眶都红了。
而我的作文，一如既往的平铺直叙、引经据典。没有一丁点能让人感动的地方。
下课后，我去找古月要了她的语文试卷看了，她的作文分数，跟我的一样，37分。满分40分，据说整个年级，能拿35分以上的作文，也没几个。
我对她有些好奇了。所以在月考后的第一次班会上，班主任让我安排全班同学换座位时，我把自己的座位安排在了古月的前面。
我想知道她的文学基础到底有多深厚，所以我想了一个办法，找她切磋成语。互相轮流提问，要说出成语的典故、喻意。
一开始，我总是赢。这让我非常有成就感。慢慢的，她能跟我打成平手了，每次提问的成语，我们都答上来了。
再后来，有一次，她问我“釜底抽薪”，我当时脑子里面想的，全是周末在家看电视剧时，韩信跟着项羽打仗时的情节，电视剧里，韩信一边用铁锅砸船，一边与身旁友人说：“项羽确是用兵如神，破釜沉舟，背水一战，将士没了退路，自会英勇无畏，此战必胜。”
我看电视剧的时候还在想，原来这就是“破釜沉舟”的典故，以后写作文时可以借鉴了。
所以，当古月提问“釜底抽薪”时，我一时激动，就说了“破釜沉舟”的典故。
我输了一次，觉得有点丢脸。我并不是不知道“釜底抽薪”的典故，但是我太自大了，连问题都没有听清楚，就冲动答题。
古月听到我答错了，开心的手舞足蹈，说：班长你也有答错的一天，你也有不知道的成语，哈哈哈哈……我当时很想把她摁回座位上。
有必要这么开心吗？
所以从那以后，我就不找古月互相考成语了。只在后来每次班内测试或是考试之后，特别在意她的语文考试分数和作文分数。还有背书速度。
古月是小组长，所以，就算我是班长，我也得去小组长那里背书。而作为小组长，她只能找语文课代表或者跟她同组的班干部背书。相较离古月有大半个教室距离的语文课代表，我占了地理优势。所以，我们互为对方的背书“考察官”。
古月背书是真的快，我都怀疑她是不是总是提前就把课文都背下来了，到了语文早自习的时候，自己再默一遍就来我这里背了。而且她背书时的语速也很快，我对着我的手表测过一次，她背《陋室铭》只花了一分钟都不到！
我觉得我“铁齿钢牙”这个外号，可能会不保……
而且，怎么会有人在背书和朗读时的语速、语气差别这么大？朗读时语速适中、富有感情，背书时简直就像是没有感情的机关枪好吗？
又一次语文课上，老师点名表扬了古月同学。说她对语文学习小组内成员的周报管理非常用心：在笔记本的第一页写清楚了每周轮流写周报的同学名字，比如周一谁写、周二谁写，做了一个轮班制度。还在组内同学的周报上，用红笔标注了错别字和措辞改进意见。
真是个有想法的女孩子。我曾经有一次在不经意间看到了她做的一个手写的表格，横排写着各科目名称和“作文”、“试卷”等，竖排写着本组所有同学的名字，名字对应每个科目，有的画了“勾”，有的画了“叉”，还有的画了“圆圈”。我猜想那应该是她针对同学们各科作业的完成情况做的表格。
连做个小组长都这么用心，要是给她个班长什么的当当，不知会怎样……
某一天中午，午休时间，我正在做数学题的时候，感觉有人在用笔头戳我的背。我以为是古月，回过头却发现是那个叫王林林的女生。
王林林是古月的好朋友，全班同学都知道。
所以，之前王林林过来找古月聊天时，我也会跟她聊两句。
虽然我听同宿舍的男同学说过不少关于王林林的不好传言，但是我想，古月的朋友，应该不会差到哪里去。毕竟我觉得，古月是个挺聪明的女孩子。
王林林拿笔戳我，是找我聊天，我陪着聊了几句。没想到第二天午休时间，她又坐过来了。而且一连几天，午休时间她都坐我后面。每次她都找我聊天，我觉得有点烦，因为午休时间是我给自己规定的刷题时间。古月就很好，从来不在午休时间吵我。
有一天中午，王林林又用笔头戳我背，我忍不住，就问她：古月为什么跟你换位置午休？
她故作调皮的说：你猜？
这时候，我看到古月正在跟原本王林林的男同桌聊天，不知道聊什么，笑得前仰后合。突然就觉得有些烦躁。
想也没想，就回王林林：没什么好猜的，你们换座位是你们的事，不过你别找我说话了，我中午要做题，你影响我学习了。
说完之后，才意识到自己的语气有点冷。但是我也不想多解释什么了。
午休结束，古月回座位后，我想了想，没忍住就问她：你为什么跟王林林换位置午休？你跟坐后面的张XX有很多话要聊么？
没想到古月居然说我太严肃，还不正面回答我的问题。
气的我好几天没主动找她说话。
……
这天，王林林又在下课时过来找我说话，我觉得她有点烦，故意装没听到，没想到她还跑到我旁边来看我在干什么。结果，她被人撞到了我身上，我的脸跟她的……来了一次亲密接触。
班上立马就有人起哄，我当时都懵了，正巧古月进来了，我看到她在看我，真的恨不得钻桌子底下躲起来，又尴尬又难堪。更不想让她知道发生了什么。
当天晚上，我就做了一个梦，我梦见了古月……
我也学过生理知识了，当然懂得这个梦意味着什么。所以，再面对古月时，我总是觉得特别难为情。
于是，在之后的一次考试之后，我把自己的位置安排到了教室第一排的正中间的位置，离讲台最近，不用面对古月，也不让自己胡思乱想，逼着自己把心思都花到学习上。
但是古月总是在我的视线里无处不在。有时候她在跟同学聊天，有时候在收发作业本，有时候跟王林林一起说说笑笑的去食堂或者放学……她还帮着做黑板报，板书还写的挺好看，一勾一画，方方正正的楷体。我看过她的作业本，作业本上的字可没这么好看，真是矛盾……
她跟我们班文娱委员的关系还不错，有次音乐课，还教我们唱《酸酸甜甜就是我》。她没有准备磁带，先自己唱一遍，然后一句一句的教我们。真奇怪，说话的声音低沉，唱歌的声音这么甜美，跟原唱也不相上下了……我就坐在讲台下，她就站在我面前唱，所以我都能看到她换气时呼吸的样子。
但是她全程都没有看过我……
初一年级的最后一次月考，古月考的很差，原本一直在班上前20名晃悠的她，这次跌到了30名左右。我考的也不好，从第一名跌到了第三名。说起来也算是“同病相怜”了。
这次考试后换位置，班主任照例让我自己安排。班主任很放心我，从上学期期中考试之后，他就一直让我独立安排班上的座位了，我也一直没让他失望过。当然，这件事同学们都不知道，都以为每次换座位的安排都是班主任的意思。
所以，我利用自己职务之便，把自己的座位安排到了古月的旁边。
为了公平起见，之前我每次安排座位时，都是各组之间平移，也就是中间的换到两边，两边的换到中间，轮着来，偶尔针对个人调换位置。比如我之前把自己安排到古月前面，又把自己换到最前排。
这一次，为了显得不那么刻意，我把全班同学的位置都打乱了。
古月看到我坐她旁边时，明显愣了一下。
我看她呆呆的表情有点好笑，就跟她打了个招呼：嗨，同桌，真巧。
心里却想：不巧，我故意的。
她也笑着回了我一句：嗯，挺巧，没想到班长也会坐这么角落的位置。
……
周一上学，我看到古月脸上贴了创口贴，她拿书本时，我看到她手上也贴了创口贴，还不止一个。
但是看她情绪低落，一副不想跟人说话的样子，我就没问她怎么了。
晚上下了晚自习，回到宿舍。舍友夜聊时，有人聊起古月脸上的伤，我仔细听了一下。
舍友都猜测，古月是帮王林林打架弄伤的。据说我们学校那几个女混混都看王林林不顺眼，看古月的伤口位置，特别像女孩子之间打架常用的招式弄伤的。
我想了想，如果是这样，也不是不可能，古月看起来很像是个会为朋友“两肋插刀”的性格……
“唉，班长，你离古月那么近，你觉得她脸上的伤怎么来的？有没有问过她？”冷不防的，我上铺那个男同学问了我一句。
我想了想，说：我没问过，也不知道。这是别人女孩子的隐私，打听太多不太好吧？
然后他们就去聊别的话题了。
当天晚上，我又梦到了古月。我梦见她在跟别人打架，对方好几个人，她被打的还手的力气都没有。我跑过去，举起一个类似奥特曼变身的神光棒，还大喊了一句“迪迦奥特曼，变身！”，然后就冲了过去……梦醒了之后，我觉得自己像是跑了800米一样，疲惫的不行。好像后来也做了几个莫名其妙的梦，但是都不太记得了，就记得这一个。
又过了一周，古月没有戴创口贴了。我看到了她脸上和手上结痂的伤口，有点……触目惊心。
这天中午，我看她又没去吃饭，教室里别的同学都走光了，她坐在那里抄英语单词。我没忍住，就问她：
你脸上的伤……？
她正在写字的手一顿，沉默了一会儿，说：“犯了错，被我爸打的。”接着又说：“你别问原因，我不想说。”
我想起来同宿舍男同学说的话，就跟她说：其实你不说，我也知道。但是你不想说，我就不问了。
说真的，我有点心疼她这个样子。我喜欢看她唱歌时的样子，神采飞扬，充满活力……
我正在回想她上次唱歌的样子时，王林林进来了，往古月桌上扔了个面包，就回座位了。我觉得有点尴尬，就去食堂打饭了。
没多久，期末考试了。等到暑假结束后，我们都升了初二，我跟古月就没在一个班了。
到了初二，我被分到了“快班”，班上同学的学习成绩都挺好，所以学习更加紧张了。而且，我也没有再当班长了，班长由一个成绩比我好的男生来担任。
初二下学期，下了晚自习，我在公共浴室洗衣服时，突然听见有两个男生在讨论古月。原本他们说什么我都没在意的，猛然听到了古月的名字，我才认真听他们在说什么。
听他们的意思，是他们班有个男生在上学期对古月表白了，他们俩那天特意去看了看古月长什么样子，一个说长的有点像个假小子，另一个却说长的挺可爱，眼睛挺漂亮……
我洗完衣服后，就回了宿舍。当天晚上，我失眠了。
翻来覆去都在想：有人对古月表白了？那她答应了吗？她会跟那个男生谈恋爱吗？要是她谈恋爱了……
可是，这些问题，我都没有办法知道答案。我不可能去问古月，也不知道对她表白的那个男生是谁。
到了初三，我在学校都没见过古月了。她没有来上学，不知道是不是因为谈恋爱的事情被家长发现，不让她读书了。
我青春期的第一场暗恋，就这样无疾而终了。