儿子的作文

常小梦 / 著投票加入书签

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    儿子今年九岁,读小学4年级。上个礼拜二,他们班才学了虎门销烟这一课。晚上回家的家庭作业就是:以“我站在林则徐塑像前”写一段话。

    儿子咬笔想了许久,一气呵成这样一段话:林则徐,我敬佩你这种为国争光的精神。你这一伟大的壮举是值得[我们]学习的。不管还有没有害人的鸦片,你都要好人做到底,为我们中国争到更大的名胜[荣耀],让我们祖国最受欢赢[迎]。

    就这样,儿子乐滋滋的拿着他的作品跑到正在电脑前忙碌的我,要求例行公事:“签字”看着上面的作文,我哭笑不得。我尽力克制住自己忍不住就要爆发的冲动,冷静地叫他重新写。这样的写法,哪里要得?

    儿子嘟着嘴叽叽咕咕地走开了。可眨眼功夫,新的一篇已经出笼:林则徐,我尊敬[敬佩]你为国争光的精神。你伟大的壮举是值得我们人类学习的。如[你]不销毁鸦片,那么我们现代[在]还再[在]吃鸦片。可惜你已[经]走了,我还没有感谢你的机会。我[长]大了一定会报答你,[我]也要有你这些经[精]神。为国争光。我一定会实现我的愿望。也要到虎门寨来,向当地的居民了解当时的情况。

    “都写些什么乱七八糟、莫名其妙的东西?”我“呼”地一声便站了起来“呼啦”一下就把儿子的作文本扔了几米远“给我重新写!简直不象话。这篇甚至还赶不上第一篇?!”

    这次儿子上交作文本是在1个小时过后。内容如下:林则徐,我佩服您这种为国争光的精神。您这一伟大的壮伟[举]是值得我们学习的。您为我们中国争到更大的荣耀,让我们祖国最[更]受欢迎。

    这次,我勉强给儿子的作文签了字。